Niños Superdotados

La sobredotacion intelectual es el término con el que se denomina a las personas con una capacidad intelectual superior de la media. Los individuos con este tipo de capacidad representan el 2 % de la población mundial.

 

En cuanto a los niños, según estudios en un salón de clases con 50 alumnos es muy probable de que uno de los infantes tenga sobredotacion intelectual; aunque otras investigaciones sugieren que la población es un poco mayor y que en una aula con 20 niños, de 4 a 5 pueden tener un desarrollo intelectual mayor al promedio.

Los científicos identificaron una serie de características que presentan los niños con este tipo de dotación, por lo general : captan información más rápido que el resto de los compañeros , son más sensibles a las emociones y conductas de los demás, desarrollan el lenguaje más rápido y son capaces de comprender conversaciones de adultos a temprana edad, se aburren fácilmente de tareas sencillas que suponen un reto para el resto de sus compañeros, tienden a ser lideres, comprenden fácilmente juegos que planteen reglas, muestran interés por tareas que suponen un reto para ellos, son perfeccionistas y desarrollan un amplio sentido de lo moral y la justicia.

Por otro lado, la superdotación en los niños puede ocasionar algunos problemas o inconvenientes como bajas calificaciones, ya que un número de estos niños aprenden de formas diferentes a las que son aplicadas en la escuela y se les dificulta el aprendizaje, también pueden ser calificados erróneamente de hiperactivos debido a que se aburren de las tareas que les asigna el profesor y se distraen con otra cosa que si les parece interesante, además el comportamiento de estos individuos suele ser considerado irritante por profesores , padres o amigos, esto es porque al ser perfeccionistas suelen corregir constantemente a sus allegados lo que es considerado una molestia o incluso falta de respeto.

Para evitar limitar en el ámbito educativo a estos niños es importante que se elabore un sistema que pueda “detectar” a los individuos con un mayor nivel intelectual, de forma que puedan ser llevados a escuelas donde puedan ser estimulados para que desarrollen todo su potencial, o que su docente le dedique un tiempo y esfuerzo mayor al niño para mejorar sus capacidades, porque es relevante destacar que si el individuo no es motivado y estimulado para que expanda todo su conocimiento, gradualmente puede descender su coeficiente intelectual, o como sucede en algunos casos el niño para evitar ser diferente de sus compañeros, limita sus habilidades de manera que pueda ser considerado “normal” lo que ocasiona la pérdida de su potencial al cabo de un tiempo, por estas razones es importante la adaptación del sistema educativo para la detección de estos casos y así no correr el riesgo de perder muchos talentos por la falta de atención en los mismos.